Per contribuire agli obiettivi del progetto sono stati organizzati diversi incontri e visite guidate dedicati agli stakeholder, con lo scopo da un lato di favorire la conoscenza e la riappropriazione del patrimonio minerario, dall’altro di comprendere le esigenze, i desideri e le prospettive dei diversi attori.
Abbiamo organizzato:
• Incontri di co-progettazione a livello locale, per individuare le azioni prioritarie, capire a che livello di governance realizzarle e decidere che modalità di interazione tra i soggetti coinvolti adottare.
• Incontri di confronto a livello transfrontaliero, in cui i presenti hanno discusso la prospettiva di creare una rete di geositi e le relative modalità di collaborazione.
• Incontri informativi e promozionali rivolti agli uffici del turismo valdostani, in cui è stata presentata la nuova offerta turistica sviluppata nel corso del progetto e si è attivato un confronto sulle più efficaci modalità di promozione congiunta.
• Visite a una delle miniere piemontesi recuperate per gli enti di promozione turistica della regione, gli operatori locali e i tour operator, con lo scopo da un lato di fornire tutte le informazioni relative alla nuova apertura, dall’altro di far vivere ai partecipanti l’esperienza della miniera, in modo da poterne diventare ambasciatori efficaci, contribuendo alla sua promozione.

Abbiamo infine lavorato per sviluppare consapevolezza sul patrimonio minerario nei più giovani rivolgendoci alle scuole. Per didattica infatti quello minerario può diventare un tema-guida a partire dal quale si possono poi approfondire una varietà di discipline. È stata quindi creata una serie di proposte che gli insegnanti delle 4° e 5° elementari e della scuola media possono realizzare con le proprie classi: 1 percorso didattico, 9 attività ed esperimenti e 12 schede per gli studenti.